Ciekawy

Pamiętne tematy mowy ukończenia szkoły

Pamiętne tematy mowy ukończenia szkoły


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Wyobraź sobie, że jest wieczór dyplomowy i że każde miejsce na widowni jest zajęte. Oczy rodziny, przyjaciół i kolegów absolwentów skierowane są na ciebie. Czekają na twoją mowę. Jaką wiadomość chcesz udostępnić?

Jeśli zostałeś wybrany do wygłoszenia mowy, musisz wziąć pod uwagę trzy rzeczy: swoje zadanie, cel i odbiorców.

Zadanie

Musisz znać wymagania i ustawienia, w których będziesz wygłaszał mowę. Przygotuj się do zadania następujących pytań, abyś mógł określić, w jaki sposób najlepiej ukończyć zadanie:

  • Jaki jest termin wygłoszenia przemówienia?
  • Ile czasu będziesz miał na mówienie po ukończeniu szkoły?
  • Gdzie będziesz mówić
  • Czy administrator szkoły sprawdzi twoje przemówienie?
  • Czy będziesz w stanie ćwiczyć wcześniej w tym otoczeniu?
  • Kiedy będziesz mówić w programie?
  • Czy na widowni będzie ktoś, kogo musisz potwierdzić?
  • Czy przedstawiasz kogoś po zakończeniu mowy?

Poćwicz mowę. Mów powoli. Używaj kart. Na wszelki wypadek umieść dodatkową kopię mowy.

Cel, powód

Tematem jest Twoja wiadomość dla odbiorców, a Twoja wiadomość powinna mieć centralny pomysł jednoczący. Możesz użyć wsparcia dla swojego motywu. Mogą to być anegdoty lub cytaty znanych osób. Możesz dołączyć cytaty od nauczycieli lub uczniów. Możesz dołączyć teksty piosenek lub wiersze z filmów, które mają szczególny związek z klasą kończącą studia.

Możesz na przykład zdecydować się na wykorzystanie cytatu w celu określenia celów lub wzięcia odpowiedzialności, dwóch możliwych tematów, które możesz rozważyć. Niezależnie od wyboru, musisz zadowolić się jednym tematem, aby odbiorcy mogli skupić się na jednym pomyśle.

Publiczność

Każdy członek widowni na ukończeniu szkoły jest obecny dla jednego członka klasy kończącej studia. Podczas gdy czekają przed lub po przyznaniu dyplomów, będziesz miał okazję zgromadzić publiczność we wspólnym doświadczeniu.

Publiczność będzie obejmować szeroki przedział wiekowy, więc zastanów się nad wykorzystaniem odniesień kulturowych lub przykładów w mowie, które są już zrozumiałe. Dołącz odniesienia (do nauczycieli, wydarzeń, dyscyplin), które mogą pomóc słuchaczom lepiej zrozumieć instytucję akademicką i unikać odniesień skierowanych do nielicznych. Możesz użyć humoru, jeśli jest odpowiedni dla wszystkich grup wiekowych.

Przede wszystkim bądź gustowny. Pamiętaj, że Twoim zadaniem w wygłaszaniu przemówienia jest stworzenie pomostu lub opowieści łączącej absolwentów z publicznością.

Istnieje kilka ogólnych sugestii dla każdego z dziesięciu zaproponowanych poniżej tematów.

01 z 10

Znaczenie wyznaczania celów

Napisz przemówienie z wiadomością, którą publiczność zapamięta. Inti St. Clair / Photodisc / Getty Images

Wyznaczanie celów może być kluczem do przyszłego sukcesu absolwentów. Pomysły na sformułowanie tego przemówienia mogą obejmować inspirujące historie osób, które wyznaczyły, a następnie osiągnęły swoje wysokie cele. Na przykład możesz przejrzeć cytaty znanych sportowców, Muhammed Ali i Michaela Phelpsa, którzy opowiadają o tym, jak wyznaczają sobie cele:


„To, co mnie podtrzymuje, to cele”. -Muhammed Ali

„Myślę, że cele nigdy nie powinny być łatwe, powinny zmusić cię do pracy, nawet jeśli w danym momencie są niewygodne”.
-Michael Phelps

Jednym ze sposobów na zakończenie przemówienia na temat celów jest przypomnienie publiczności, że ustalanie celów dotyczy nie tylko specjalnych wydarzeń, takich jak ukończenie szkoły, ale to ustalanie celów powinno trwać przez całe życie.

02 z 10

Weź odpowiedzialność za swoje działania

Odpowiedzialność to znany temat przemówień. Typowym podejściem jest stwierdzenie, jak ważne jest przyjęcie odpowiedzialności za działania bez prowadzenia wykładów.

Innym podejściem jest jednak to, że choć ponoszenie odpowiedzialności za swoje sukcesy może nie być trudne, można wziąć coś za wzięcie odpowiedzialności za swoje niepowodzenia. Obwinianie innych za osobiste błędy nie wchodzi w grę. Ostatecznie niepowodzenia mogą zapewnić ci możliwość uczenia się i rozwijania na własnych błędach.

Możesz również użyć cytatów, aby zwiększyć znaczenie wzięcia na siebie odpowiedzialności, takich jak te oferowane przez dwie ikony polityczne, Abrahama Lincolna i Eleanor Roosevelt:


„Nie możesz uciec od odpowiedzialności jutra, unikając jej dzisiaj”.
-Abraham Lincoln

„Filozofia człowieka nie najlepiej wyraża się w słowach; wyraża się w wyborach, których dokonuje się… a wybory, których dokonujemy, są ostatecznie naszą odpowiedzialnością”.
-Eleanor Roosevelt

Ci, którzy chcą zaimportować ostrzeżenie, mogą skorzystać z cytatu biznesmena Malcolma Forbesa:


„Ci, którzy lubią odpowiedzialność, zwykle ją otrzymują; ci, którzy po prostu lubią sprawować władzę, zwykle ją tracą”.
-Malcolm Forbes

Zakończenie przemówienia może przypomnieć słuchaczom, że przyjęcie odpowiedzialności może również prowadzić do silnej etyki pracy i dążenia do sukcesu.

03 z 10

Wykorzystywanie błędów do budowania przyszłości

Mówienie o błędach sławnych ludzi może być bardzo pouczające i zabawne. Niektóre wypowiedzi Thomasa Edisona ujawniają jego podejście do błędów:


„Wiele niepowodzeń życiowych to ludzie, którzy nie zdawali sobie sprawy z tego, jak blisko byli sukcesu, gdy się poddali.” - Thomas Edison

Edison widział błędy jako wyzwania, które zmuszają do dokonania wyboru:

  • Możemy pozwolić, aby błędy nas zniechęciły
  • Możemy całkowicie ignorować błędy
  • Możemy uczyć się na błędach

Błędy mogą być również sposobem na zmierzenie łącznej liczby doświadczeń życiowych. Może to oznaczać, że więcej błędów jest oznaką wielu doświadczeń, jakich doświadczył człowiek. Aktorka Sophia Loren powiedziała:


„Błędy są częścią składek płaconych za pełne życie”. -Sophia Loren

Zakończenie przemówienia może przypomnieć słuchaczom, że nie obawianie się błędów, ale uczenie się na błędach może zwiększyć zdolność człowieka do radzenia sobie z przyszłymi wyzwaniami, aby osiągnąć przyszły sukces.

04 z 10

Szukanie inspiracji

Temat inspiracji w przemówieniu może obejmować wspaniałe historie o codziennych ludziach, którzy robią niesamowite rzeczy. Mogą istnieć pewne zalecenia, jak znaleźć inspirację poprzez wydarzenia lub miejsca, które mogą prowadzić do inspiracji. Źródłem inspirujących cytatów mogą być artyści, którzy potrafią wyrazić, co inspiruje ich kreatywność.

Możesz użyć cytatów dwóch bardzo różnych artystów, Pablo Picasso i Seana „Puffy” Combs, które można wykorzystać do zainspirowania ludzi:


„Inspiracja istnieje, ale musi nas znaleźć.”
-Pablo Picasso

„Chcę mieć wpływ na kulturę. Chcę być inspiracją, aby pokazać ludziom, co można zrobić”.
-Sean Grzebienie

Możesz zachęcić odbiorców do zidentyfikowania ich inspiracji na początku lub na końcu wypowiedzi, używając synonimów słowa „inspirować” i zadając pytania:

  • Co cię zachęca?
  • Co na ciebie wpływa?
  • Co Cię motywuje?
  • Co cię prowokuje?
  • Co cię iskrzy?
05 z 10

Nigdy się nie poddawaj

Ukończenie szkoły może wydawać się dziwnym czasem, aby użyć cytatu podanego w rozpaczliwych okolicznościach Blitz podczas II wojny światowej. Sławną odpowiedzią Winstona Churchilla na próbę zniszczenia City of London było przemówienie wygłoszone 29 października 1941 r. W Harrow School, w którym oświadczył:


„Nigdy się nie poddawaj, nigdy się nie poddawaj, nigdy, nigdy, nigdy - w niczym, wielkim lub małym, dużym lub małostkowym - nigdy nie poddawaj się, z wyjątkiem przekonań o honorze i rozsądku. Nigdy nie poddawaj się sile; nigdy nie poddawaj się pozornie przytłaczającej potędze wroga. ”- Winston Churchill

Churchill twierdził, że ci, którzy osiągają w życiu, to ci, którzy nie zatrzymują się w obliczu przeszkód.

Ta jakość jest wytrwałością, co oznacza nie poddawanie się. To wytrwałość i wytrwałość, wysiłek wymagany do zrobienia czegoś i robienia tego do końca, nawet jeśli jest to trudne.


„Sukces jest wynikiem doskonałości, ciężkiej pracy, uczenia się na porażce, lojalności i wytrwałości”. -Colin Powell

Zakończenie Twojego wystąpienia może przypomnieć słuchaczom, że zarówno duże, jak i małe przeszkody powrócą do życia. Zamiast postrzegać przeszkody jako nie do pokonania, rozważ je jako okazję do robienia tego, co słuszne. Właśnie tak wymownie Churchill to zrobił.

06 z 10

Tworzenie osobistego kodu

W tym temacie możesz poprosić odbiorców o poświęcenie czasu na zastanowienie się, kim są i jak ustalili swoje standardy. Możesz modelować ten czas, pozwalając publiczności poświęcić chwilę na rozpatrzenie Twojej prośby.

Ten rodzaj refleksyjnej praktyki pomaga nam tworzyć życie, które chcemy, zamiast reagować na wydarzenia i formować to, kim jesteśmy.

Być może najlepszym sposobem na podzielenie się tym tematem jest cytat przypisany Sokratesowi:


„Niezbadane życie nie jest warte życia”.

Możesz zadać widowni kilka refleksyjnych pytań, które mogą sobie zadać we wniosku, takich jak:

  • Jak okazywać szacunek innym?
  • Jak okazywać współczucie innym?
  • Jak wywiązać się ze swoich obowiązków?
  • Jak mogę zachować swoją uczciwość?
07 z 10

Złota reguła (czyń innym…)

Temat ten opiera się na zasadzie przewodniej nauczanej nas jako małych dzieci. Ta zasada jest znana jako Złota Reguła:


„Róbcie innym, tak jak chcecie, aby wam to robili”.

Termin „złota reguła” zaczął być szeroko stosowany w XVI wieku, ale pomimo jego wieku jest on rozumiany przez odbiorców.

Temat ten jest idealny do krótkiej historii lub kilku krótkich anegdot, które zawierają nauczycieli, trenerów lub innych uczniów jako ilustrację tej zasady.

Złota reguła jest tak dobrze ugruntowana, że ​​poeta Edwin Markham zasugerował, znając ją, że lepiej byłoby ją przeżywać:


„Poświęciliśmy Złotą Regułę pamięci; powierzmy ją teraz życiu” - Edwin Markham

Wystąpienie, które wykorzystuje ten temat, sugeruje znaczenie empatii, umiejętności rozumienia uczuć innych w podejmowaniu przyszłych decyzji.

08 z 10

Przeszłość kształtuje nas

Wszyscy na widowni zostali ukształtowani przez przeszłość. Obecni będą członkowie widowni, którzy mają wspomnienia, niektórzy wspaniali, a niektórzy okropni. Uczenie się z przeszłości jest niezbędne, a przemówienie wykorzystujące ten temat może wykorzystać przeszłość jako sposób, w jaki absolwenci mogą zastosować wcześniejsze lekcje w celu poinformowania lub przewidzenia przyszłości.

Jak powiedział Thomas Jefferson:


„Bardziej podoba mi się marzenie o przyszłości niż historia z przeszłości”.

Zachęć absolwentów do wykorzystania swoich przeszłych doświadczeń jako miejsca wyjścia. Jak napisał Szekspir w Burzy:


„Przeszłość to prolog”. (II.ii.253)

Dla absolwentów ceremonia wkrótce się skończy, a prawdziwy świat dopiero się zaczyna.

09 z 10

Skupiać

W ramach tego przemówienia możesz podkreślić, dlaczego pojęcie skupienia jest zarówno stare, jak i nowe.

Greckiemu filozofowi Arystotelesowi przypisuje się stwierdzenie:


„To w naszych najciemniejszych chwilach musimy skupić się, aby zobaczyć światło.” - Arystoteles

Około 2000 lat później prezes Apple Tim Cook powiedział:


„Możesz skupić się na rzeczach, które są barierami, lub możesz skalować ścianę lub przedefiniować problem.” - Tim Cook

Możesz przypomnieć odbiorcom, że skupienie usuwa zakłócenia związane ze stresem. Ćwiczenie umiejętności koncentracji pozwala na jasne myślenie, co ma kluczowe znaczenie dla rozumowania, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.

10 z 10

Wyznaczanie wysokich oczekiwań

Stawianie wysokich oczekiwań oznacza ustanowienie ścieżki do sukcesu. Sugerowane wskaźniki wysokich oczekiwań wobec publiczności wykraczają poza strefę komfortu lub nie chcą zadowolić się czymś mniejszym niż chcesz.

W przemówieniu można zauważyć, że otaczanie się innymi osobami, które również mają wysokie oczekiwania, może być motywujące.

Cytat Matki Teresy może pomóc w tym temacie:


„Sięgaj wysoko, bo gwiazdy są ukryte w twojej duszy. Śnij głęboko, bo każdy sen poprzedza cel.” - Matka Teresa

Zakończenie tego przemówienia może zachęcić publiczność do podjęcia decyzji, co według nich mogą osiągnąć. Następnie możesz rzucić im wyzwanie, aby zastanowili się, w jaki sposób mogą pójść o krok dalej, stawiając wysokie oczekiwania.



Uwagi:

  1. Ahsalom

    Po długim wędrowaniu przez zalane forum,

  2. Knight

    Do not take in a head!



Napisać wiadomość